MARTES 1 DE OCTUBRE. TEMA 1. PALABRAS VARIABLES E INVARIABLES + LEXEMAS Y MORFEMAS

 

AGENDA

-Continuamos con el tema 1 de lengua “¡Cuidamos los mares?”

-Recuerda que lo trabajaremos desde el 30 de septiembre al 17 de octubre (aproximadamente).

-FECHA CONTROL TEMA 1: 18 de octubre

Hoy es martes, así que vamos a trabajar la parte de gramática

TAREAS POR HACER

1.- La palabra: clases y estructuras. Palabras variables e invariable.

2.- Distinguiremos la raíz, lexema y morfema en la palabra.

3.- Ejercicios:

página 14 (1 y 2)

página 15 (6,7,8 y 9)

COMENZAMOS

En primer lugar, veremos un vídeo sobre las palabras variables e invariables:

-Copia la definición de la palabras variables e invariables:

    Variables: son las palabras que pueden variar en género y número (por ejemplo: ciudad, ciudades).

    Invariables: son las palabras que no varían en género y número son  (por ejemplo: más, no, pero).

 

LA ESTRUCTURA DE LA PALABRA:

Antes de empezar veremos un vídeo que nos dará una visión general.

Copia la definición sobre la estructura de la palabra:

La palabra, está constituida por los siguientes monemas:

1. * Un lexema o raíz: Aportan el contenido absoluto del signo lingüístico. Tienen significado pleno. Constituyen el núcleo o raíz: los sustantivos, adjetivos, verbos y adverbios.

2.  * Los morfemas: Es la parte variable de la palabra, pueden ser gramaticales o flexivos y derivativos.

a)    Morfemas gramaticales o flexivos: Son aquellos que añaden al lexema nociones de género, número, tiempo y modo.

 

b)    Morfemas derivativos: Son aquellos que se unen al lexema para formar nuevas palabras o aportan a su significado una idea de cantidad, cualidad, de situación, de tamaño. Según cuál sea su posición dentro de la palabra, los derivados pueden ser: prefijos o sufijos.

MARTES 01 DE OCTUBRE. CONO.TEMA 9. LA EDAD MEDIA. EL AL-ÁNDALUS: ORIGEN Y VIDA

AGENDA

- Continuamos con el tema 9: La Edad Media

-RECUERDA:

-Tiempo de trabajo: del 30 de septiembre al 18 de octubre.

- Dividiremos el tema en dos partes, así que habrá dos cuestionarios:

a) Cuestionario Al-Ándalus: lunes 7 de octubre.

b) Cuestionario Pueblos cristianos: lunes 21 de octubre.

 

Así que CÉNTRATE, trabajaremos los musulmanes esta semana a y haremos un  cuestionario el lunes .

¿QUÉ VAMOS A APRENDER? –

- La Edad Media (RECUERDA: es el nombre propio de una etapa de la historia, así que se escribe MAYÚSCULA).

·       Los musulmanes:  Cuándo y cómo llegaron a la Península, su vida y religión

 

TAREAS POR HACER

- Esquema del pueblo musulmán: origen, religión y sociedad.

 

COMENZAMOS:

1.-AL-ÁNDALUS (página 166)

a) EL ORIGEN DEL ISLAM

·        El islam es una religión que nace en el SVII en la Península arábiga (Asia). Su fundador fue Mahoma (comerciante al que los mercaderes ricos persiguen porque ven en el un peligro para los estamentos sociales).

·        Mahoma reclutó un ejército y poco a poco fue extendiendo su nueva religión.

·        A pesar de morir, su religión siguió avanzando por todo Arabía, África e incluso España.

·        El imperio islámico está dirigido por un CALIFA: Príncipe musulmán que, como sucesor de Mahoma, ejercía la suprema potestad civil y religiosa en todo el imperio musulmán). Al frente de cada provincia tienen un EMIR: príncipe o jefe político y militar que está en el lugar conquistado (el emir depende del califa).

1.-

 

 

b) ¿CÓMO LLEGA EL ISLAM A LA PENÍNSULA IBÉRICA? (página 166)

ü  Finalmente, en el 711, los musulmanes procedentes de África, avanzan por la Península, derrotando a los visigodos y a su Rey Rodrigo en la “Batalla de Guadalete”.

ü  Todo el territorio español pasa a ser llamado Al-Ándalus y ponen la capital en Córdoba.

 

c) HISTORIA DEL AL-ÁNDALUS (pás.167)

 

1.-Ya en el 756, los musulmanes han conquistado tantos territorios de la Península que no necesitan depender de un califa fuera. Con el actual emir, ABDERRAMAN I se manda construir la Mezquita de Córdoba.

2.-Este periodo de domino musulmán en la Península se denomina  Califato de Córdoba, dominando grandes territorios con Abderramán III, estamos en el 929.

3.-Todo este domino territorial, se va dividiendo en territorios más pequeños, los cuales se llaman “Reinos de Taifas”. En el momento que se divide el territorio, los cristianos aprovechan para iniciar continuas guerras por diferentes lugares.

 

4.-Así llegamos hasta el 1212 donde los cristianos han conquistado casi todo el territorio de Al-Ándalus en la batalla de “Las Navas de Tolosa”. Ya solo queda el reino de Granada.

2.-LA VIDA EN EL AL-ÁNDALUS (pág168)

a) LA RELIGIÓN

·        El islam es la religión de los musulmanes.

·        Siglo VII, Mahoma (es su profeta) comenzó a predicar la existencia de un único dios, Alá.

·        El Corán, es el libro sagrado de los musulmanes.

·        Todo musulmán debe cumplir cinco obligaciones:

1.   Reconocer a Alá como único dios y a Mahoma como su profeta.

2.   Orar cinco veces al día.

3.   Peregrinar a La Meca al menos una vez en la vida.

4.   Ayunar durante el mes del Ramadán.

5.   Dar limosna a los pobres.

b) UNA SOCIEDAD DIVERSA (pág. 168)

Vamos a repasarlo con un vídeo de la sociedad musulmana.

Para concluir, os dejo las fotocopias del tema, por si habéis perdido alguna hojilla. Un saludo.

 y...NO OLVIDES IR ESTUDIANDO PARA QUE NO SE TE ACUMULE

LUNES 30 DE SEPTIEMBRE. TEMA 1 LENGUAJE. ¿CUIDAMOS LOS MARES?

 

AGENDA

-Iniciamos el tema 1 de lengua “¡Cuidamos los mares?”

-Este tema lo trabajaremos desde el 30 de septiembre al 17 de octubre (aproximadamente).

-FECHA CONTROL TEMA 1: 18 de octubre

-Planificaremos los días y el contenido que trabajaremos en ellos, así tendremos:

·       Lunes: lectura en biblioteca

·       Martes: gramática

·       Jueves: ortografía

·       Viernes: literatura

IMPORTANTE: siempre es algo estimado, por si nos surge algún contratiempo.

TAREAS POR HACER

1.- Portada de la libreta

2.- Portada del tema

 

COMENZAMOS

1.- Portada del tema

LUNES 30 SEPTIEMBRE. CONO. TEMA 9.LA EDAD MEDIA. LÍNEA DEL TPO Y PRESENTACION TEMA

 

AGENDA

- Iniciamos el tema 9: La edad media

-Tiempo de trabajo: del 30 de septiembre al 18 de octubre.

- Dividiremos el tema en dos partes, así que habrá dos cuestionarios:

a) Cuestionario Al-Ándalus: lunes 7 de octubre.

b) Cuestionario Pueblos cristianos: lunes 21 de octubre.

 

 ¿QUÉ VAMOS A APRENDER? –

1.- Conocer la línea del tiempo

2.- Introducirnos en la Edad Media

 

TAREAS POR HACER

1.- Portada del tema.

2.- Conocer la línea del tiempo

 

COMENZAMOS:

1.- PORTADA DEL TEMA (1º PARTE)

2.- CONOCER LA LÍNEA DEL TIEMPO

La historia de la humanidad es muy extensa y para poder comprenderla, es necesario remontarnos muchos miles de años atrás. Entender nuestro pasado, nos ayuda a entender el presente y a trabajar en base al futuro.

La historia de la humanidad se ha dividido en cinco edades o etapas de la historia, que son:

       * La Prehistoria

       * Edad Antigua

       * La Edad Media

       * Edad Moderna

       * La Edad Contemporánea

 

Veamos un vídeo cortito que nos dará una visión general de la Historia desde nuestros antepasados hasta hoy día.

Ahora , para meternos en materia y situarnos en la Edad Media, veremos:

• La caída del poderoso imperio romano
• La conquista de España por los barbaros. En este caso, hablaremos de la cultura Visigoda.
• El dominio de VIII siglos de la cultura del Al-Ándalus.
• La reconquista de la Península por los pueblos cristianos frente a los árabes.

Y con esto terminaremos la edad Media. Os dejo el power point resumen que os he preparado

 

y un vídeo muy cortito sobre la edad media:

Espero que os divirtáis mucho.

Cualquier duda, escribidme al mail. Un besote

¡Seño Lou!😘

lourdes@ceiplasnaciones.es

JUEVES 26 DE SEPTIEMBRE: CONO. CUADERNILLO DE LA REAL FERIA DE SAN MIGUEL. LA LEYENDA DE LOS CORDEROS

Buenos días florecilla!

Continuamos con nuestro cuadernillo de la feria. 

Hoy debemos terminarlo.
Espero que lo lleves al día. Si no es así, complétalo este finde que es un poquito más largo en casa.

Seguro que has visto muchas pelis donde hay estrategia militar.

¿Sabes que en Vélez-Málaga se libró una batalla que se ganó gracias a la estrategia que emplearon? Al menos eso cuenta la leyenda.

¡Veamos si es verdad! Lee atentamente la leyenda de los corderos, verás que ingenioso fueron.

Veamos la ficha de hoy.

LUNES 23DE SEPTIEMBRE. LENGUAJE.REPASO EVALUACIÓN INICIAL. EL VERBO. PERSONA, NÚMERO Y TIEMPO

¡Buenos días florecillas!

Hoy continuamos repasando el concepto del verbo y con ello finalizaremos el contenido par ala evaluación inicial.

Recuerda que es importante repasar todos los días y que veo que no entráis al blog.

Empecemos viendo este vídeo resumen:

Ahora anota en tu libreta los elementos claves a tener en cuenta.

Para terminar vamos a practicar de forma oral con este ejercicio.

LUNES 23 DE SEPTIEMBRE: CONO. CUADERNILLO DE LA REAL FERIA DE SAN MIGUEL. LA CONQUISTA DE VÉLEZ-MÁLAGA

 

Buenos días florecilla!

Continuamos con nuestro cuadernillo de la feria.

Hoy nos centraremos en la conquista de Vélez-Málaga y el significado del escudo de Vélez-Málaga.

Sin olvidarnos de la historia del valiente palafrenero del rey, Sebastián Sánchez Pelao

¿Te imaginas ser tan valiente de ser capaz de entregar tu vida para que no maten al rey al que defiendes?

Pues eso mismo hizo el palafrenero Sebastián Sánchez Pelao.

Además estamos de aniversario. Sabes que nuestra bandera tiene exactamente  525 años. Así que estamos de cumple.  Este 14 de septiembre se conmemora el 525 aniversario del escudo de Vélez-Málaga. Concedido por Isabel la Católica en 1499, en reconocimiento a un acto heroico protagonizado por el rey Fernando el Católico durante la toma de la ciudad.

Veamos qué ocurrió.

¿POR QUÉ SAN SEBASTIÁN ES EL PATRÓN DE VÉLEZ-MÁLAGA?

REPASO EVALUACIÓN INICIAL: LOS POSESIVOS

 Los determinantes posesivos se utilizan para identificar el sustantivo en función de su poseedor. 

Recuerda el cuadro de los posesivos trabajados hasta ahora:

Ahora toca repasar para no olvidar:

REPASO EVALUACIÓN INICIAL: SINÓNIMOS Y ANTONIMOS

 Recuerda que las palabras:

-Los sinónimos son palabras que, aunque se pronuncias y se escriben de diversas maneras significan lo mismo. Bonito-hermoso, rápido-velóz... 

-Los Antónimos son palabras que tienen un significado opuesto o contrario. Alto-bajo, fuerte-débil...

Veamos ejemplos con el vídeo:

REPASO EVALUACIÓN INICIAL: PREFIJOS Y SUFIJOS

 Recordemos que los prefijos son unos morfemas que se ponen delante de la palabra para formar una nueva con otro significado.

También podemos utilizar unos morfemas que colocaremos al final de la palabra, y que cambiará su significado, esto son los sufijos.

Repasemos el concepto trabajado con el vídeo que veremos a continuación.

¡Huyyy! Los prefijos son bastantes extenso. ¿Sabias que hay de varios tipos? Ahora mismo nos centraremos en los prefijos de lugar, negación y cantidad. Hay más, pero tenemos un curso para conocerlos.

REPASO EVALUACIÓN INICIAL: LOS NUMERALES : LOS CARDINALES Y LOS ORDINALES

 Florecillas!!!

Aquí hay que fijarse bien, porque es fácil equivocarse. Recuerda el truquillo que vimos en la clase.

Los ordinales nos van a decir el orden, por ejemplo, el orden que guardamos en la fila (si somos primeros, segundos...), así que el otro es el numeral cardinal.

Si distingues bien el ordinal, por descartes, el otro es el cardinal.

Seguro que con el vídeo pondrás aclarar alguna que otra duda.